La fonética es un aspecto importante de la alfabetización en la primera infancia y uno de los componentes básicos del aprendizaje para leer y escribir. Aunque la conciencia fonémica puede parecer lo mismo, y ambas son cruciales para aprender un idioma, existen diferencias significativas entre los dos. Al presentar palabras de jóvenes ’, se construye una base firme para habilidades lingüísticas complejas enfatizando tanto la fonética como la conciencia fonémica.
Conciencia fonética vs fonémica
La principal diferencia entre la fonética y la conciencia fonémica es que la fonética se concentra en cómo aparecen los sonidos por escrito, mientras que la conciencia fonémica es la comprensión de que cada palabra está compuesta de una serie de sonidos. Como resultado, se escribe la mayoría de las instrucciones fonéticas, mientras que la mayoría de las sesiones de concientización fonémica se imparten por vía oral.
El emparejamiento de sonidos ( fonemas ) con letras alfabéticas escritas se conoce como fonética. El sistema de codificación fonética se está utilizando para traducir el texto original en sonidos al leer la decodificación ( ). El mismo mecanismo de codificación fonética se puede utilizar para cubrir sonidos percibidos en caracteres para generar palabras escritas en ortografía.
Nuestro potencial para dividir las palabras en sus componentes de sonido más bajos ( fonemas individuales ) y alterar estos sonidos mediante segmentación, mezcla, reemplazo, reordenamiento y eliminación se conoce como conciencia fonémica. Esto se centra en lo que escuchamos y decimos en lugar de en lo que leemos.
Tabla de comparación entre fonética y conciencia fonémica
Parámetros de comparación Fonética <TAG. Tiene que ver con la relación entre sonidos y símbolos escritos. La conciencia fonológica incluye la conciencia fonémica. Función Se enseña el principio alfabético — la representación escrita del habla. La capacidad de descifrar el lenguaje oral. Enfoque Se centra en el lenguaje escrito y la impresión. Se centra en las habilidades habladas. Aprendizaje a través de Visual y auditivo Principalmente auditivo Las personas tratan con sonidos, patrones de ortografía y estructura fonológica y sonidos
¿Qué es la fonética?
La fonética es una de las diversas formas de enseñanza que se pueden usar para enseñar a un estudiante o alumno a leer inglés. Se considera como el comienzo de una buena lectura, ya que implica conectar letras individuales o agrupaciones de letras del alfabeto con su sonido correspondiente ( s ). Unir el sonido “ k ” con las letras “ k, ” “ c, ” e incluso “ CK ” a, cuando este último aparece en el tablero, es un brillante ejemplo. Los estudiantes están aprendiendo a mezclar sonidos de letras para obtener pronunciaciones ocultas de palabras complejas en fonética.
Los estudiantes aprenden los emparejamientos de letras o letras que reflejan los 44 sonidos o fonemas en el idioma inglés a través del entrenamiento formal de fonética.
Los estudiantes pueden fusionar o modificar sonidos para leer y comprender palabras una vez que entienden los sonidos que crean los caracteres que ven en la impresión. Los alumnos escuchan la palabra completa, la dividen en sonidos y luego correlacionan los emparejamientos de letras o letras con el sonido que producen al deletrear.
El idioma inglés es demasiado incierto, según los críticos de la educación fonética explícita, y los alumnos deben adquirir palabras “ read ” usando señales de contexto o visuales en lugar de pronunciarlas. Si bien el inglés no siempre es predecible, de hecho es un lenguaje alfabético con mucha previsibilidad. El 84 por ciento de las palabras en inglés tienen un patrón fonético consistente.
¿Qué es la conciencia fonémica?
La conciencia fonémica es el reconocimiento de que las palabras habladas están compuestas de sonidos separados conocidos como fonemas. La conciencia fonémica es oral y auditiva, con énfasis en los sonidos de las palabras. La conciencia fonémica se confunde con frecuencia con la fonética; pero, a diferencia de la fonética, la conciencia fonémica no requiere el uso de nombres de letras o letras.
La capacitación en concientización fonémica enseña a los alumnos que las palabras que perciben en lenguaje oral no son unidades completas, sino sonidos co-articulados que comprenden una palabra. Una vez que los estudiantes comprendan este concepto, podemos separarlos, mezclarlos, dividirlos y alterar los sonidos. Estas habilidades de conciencia fonémica son necesarias para convertirse en un lector experto y fluido.
La mezcla es una capacidad fundamental de conciencia fonémica que se vincula directamente con la decodificación fonónica o la sondeo de palabras. Cuando mezclamos, extraemos las piezas ( suena ) y las combinamos para formar una palabra completa. Por ejemplo, los sonidos / s / / u / / n / juntos forman la palabra sol.
La segmentación es una función fundamental de conciencia fonémica. El segmentación es similar a la mezcla y está estrechamente relacionado con la codificación o la ortografía. Cuando nos separamos, tomamos la palabra completa y la dividimos en secciones. Una vez que alguien tiene información de sonido de letra, puede dividir la palabra “ plan ” en todos los fonemas, / p / / l / / a / / n /, y deletrear esa palabra ( fonética ).
Diferencias principales entre fonética y conciencia fonémica
- La fonética depende de la forma en que se ven los sonidos en forma impresa, mientras que la conciencia fonémica entiende que cada palabra consiste en una sucesión de sonidos.
- La mayoría de la enseñanza de fonética está escrita, mientras que la mayoría de las sesiones de sensibilización fonémica se imparten por vía oral.
- La educación fonética es visual y auditiva, mientras que la conciencia fonémica es principalmente auditiva.
- Las personas usan fonética para hacer frente a sonidos, patrones de ortografía y estructura fonológica, mientras que la conciencia fonémica se ocupa de la manipulación y conversión del sonido.
- La fonética incluye patrones de letras y conocimiento de símbolos, mientras que la conciencia fonémica no. Solo incluye sesiones orales.
Síntesis
Los estudiantes podrán utilizar la conciencia fonémica para sondear palabras desconocidas y absorberlas si conocen suficiente fonética para comprender los sonidos que contiene cada palabra. La segmentación es, por ejemplo, decodificar los sonidos en C-A-T y hablarlos en voz alta. Lleva un tiempo reconocer los sonidos como “ cat. ” Conocer la fonética es necesario para tener una fuerte conciencia fonémica, y la conciencia fonémica es un paso vital para convertir esa información en habilidades de lectura.
La diferencia entre fonética y fonemia es fácil de recordar porque la fonética es visual y también lo es la conciencia fonémica auditiva. Ambos son instrumentos efectivos para ayudar a los niños a aprender los signos y los sonidos que crea nuestro alfabeto y las letras que están escritas. Creando buenos alumnos y comunicadores tempranos, tanto fonéticos como conciencia fonémica.
- https://www.jstor.org/stable/41484073
- https://psycnet.apa.org/record/2005-06977-008
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